小型噴霧干燥機管理數據庫
５．變換性 信息變換性是指信息是可以變換的，它 可以 由不 同的載 體來 承載和 由不 同的方 法來 傳 送。由于信息是事物特征的狀態和運動方式，而不是事物本身，它可以 負載在其他一切可 能 的物質載體和能量形式上。實際上，只要 能夠保持其內容的不變性，那么，它 不僅可 以在 各 種物質和能量形式之間進行變換，而且可以經受一切不會破壞“信 息不變性”的數學 變換。 信息的這一性質也是很有用的，它使人們對信息用各種各樣的手段 來承載 和傳送成為可能。 例如，在學生信息小型噴霧干燥機管理數據庫中的信息可以存放在計算機的硬盤上，又可以保存 在光 碟中， 還可以用移動存儲設備存放，無論使用什么載體，不會改變信息的具體內容，但可以 實現 信 息的承載和傳送。 ６．有序性 信息有序性是指信息可以用來消除不穩定性，增 加系統的有 效性。 從信 息接收 者的 角 度來說，他們接收到信息就可能感知和表述事物的狀態和運動方式。獲得 了信息，就可以 消 除信息接收者對于事物運動狀態 和方式 的不 確定性，從而增 加自己的穩 定性。一個 系統 要 想從無序狀態轉變為有序狀態，就必須從外界獲得信息，這是自組織理論導出的 基本 結論。 信息的這一性質使信息對人類具 有特別 重要 的價 值。例如，在 ２．
１節中 所舉 的空調 工作 的 例子，由于從外界不斷獲取空氣溫度的信息，空調機可以調節自己內部的工作情 況，這就 是 一個利用外界信息消除內部不穩定性，讓系統有效工作的例子。 ７．動態性 信息動態性是指信息是隨時間變化的，在不同時間可能具有不 同的作 用和價值，信息 也 是有時效和“壽命”的。 信息是事物特征的狀態和狀態改變的方 式，事物 本身在 不斷 發展變化，因此，信 息也 會 ·２８· 第２章 信息知識與信息處理 隨之變化。脫離了信息發出體的信息，因 為不再能夠 反映變化了 的信息發出體的新 運動 狀 態和方式，它的效用就會逐漸降 低，以至完全失去效 用，這就是信息的時 效性。信息 脫離 信 息發出體的時間長短并不能完全反映信息的壽命，衡量信息的壽命必須同時考慮信 息發 出 體隨時間而變化的速度。一旦信息已經不能反映信息發出體實際的運動狀態和 方式，這 個 信息的壽命就到了盡頭。到這時，它 至多 只能作為信 息發出體運 動狀態和方式的一 種歷 史 記錄。所以，人們在獲得信息之后，并不能就此滿足，更不能一勞永逸。 例如，在一個階段的學習結束后，讓學生們對學習情況進行自 我評價，師 生都得 到了 一 系列的評價信息。對于這些評價信息，教師和學生應及時進行分析，發現這一階段學習中存在 的問題，從而調整下一步教和學的策略和方法。如果教師和學生不及時加工和利用這些信息， 由于教學是在不斷進行中的，之后再分析和利用這些信息就不能發揮這些信息的作用。 ８．轉化性 信息轉化性是指在一定的條件下，信 息可以轉換為物質、能量、時間 及其 他。當 信息 被 人們有效利用時，信息才可以轉 化，沒有這個條件，信息不可能發生這種 轉化。正確 而有 效 利用信息，就可能在同樣的條件下創造更多的物質財富，開發或節約更多的能量，節 省更 多 的時間。 這些就是信息的主要性質，了解信息的這些性質，一方面有 助于對 信息概念做進一步 的 理解，另一方面也有助于人們更有效地掌握信息和利用信息，為學習、工作和生活服務。 ２．３．２ 信息的特征 信息的內容和載體多種多樣，但它們也有一定的共性，主要體現在以下七個方面。 １．信息應是真實的 真實信息是指信息能正確無誤地反映事物的真實情況，真實的 信息是 有價值的信息，真 實和客觀的信息可以幫助信息加 工者做 出正 確的分 析和 判斷。在學習工作和社 會生 活中， 保證信息的真實性是非常重要的。為了能保障信息的真實性，需要 做到兩 點：一是注重所 收 集信息的正確性；二是對信息進行傳送、存儲和加工處理時，要切實保證不失真。 ２．在傳播和使用的過程中，要求信息 有一 定的 準確度，但 對于 不同 信息 用戶準 確度 要 求不同準確性是要求信息在一定的程度上準確地反映事物的情況。對 于信 息的準 確度，不 同 的行業要求不同，在不同的場所 要求 也不同。在金融、工 程建筑等很多的 行業中，對 信息 準 確程度要求很高，哪怕是小數點后很多位的數都有重要意義，而對于一些服務行 業，對于 信 息的準確程度要求就沒有那么高，例如，旅游點的門票面值，就沒 有必要精確到幾分 錢的 程 度。再如，在 以標準 分進 行選拔 的考 試中 ，小 數點 后 ３位 的分 數對于 考生 的排 名還 具有決 定性作用，但 在通常的課 堂練習和測 試中 ，小 數點 后的 分數可 能不 會對學 生的 排名 等產生 作用。
２．３ 信息的本質、特征和傳播 ·２９· ３．信息總是不完全的 信息的不完全性是指信息所反映的客觀事物的情況，總是部分 的或某 一方面的，不可 能 全面重現客觀事物的所有情況，但所能反映的程度和水平則是由人們認識事物的程 序來 決 定的。因此，在收集信息、加工信息、轉換信息時，要有主見，需要運 用已有 的知識，根據一 定 的目的，收集、分析和判斷信息，有取舍、有選擇地獲取信息。例 如，關于 一臺 空調機 的信 息 很多，在選購空調機時不可能獲取它的所有信息，但可以根據自己選購的主要目 的，有的 放 矢地來了解空調的有關信息。如果選購的主要目的僅在于為普通房間制冷，主要獲 取的 信 息是房間所需空調的制冷范圍；當用于臥室制冷時，則還要獲取 空調工 作中產生的噪聲和 空 調是否能換氣的信息；當用于兒童臥室溫度控制時，則還要考慮 空調是 否能變頻控制和制 熱 功能的信息。 ４．信息是有層次性 在社會生活中，不同工作層次的人有不同的責任和工作任務，因此需要不同 層次的信息。 不同層次的信息具有不同的特征，可以從表 ２．１中的六個方面了解不同層次信息的情況。 表 ２．１ 信息的層次性 管 理 層 次 特 征 戰略級 戰術級 作業級 信息的來源 信息 大 都 來 自 外 部，如 企業 的 發 展 目 標、新 產 品更 新 換 代、企 業 競 爭 對手、市場需求等信息 來自 內 部，也 來 自 外 部 的 信 息，如上級的 信息、各 科組 的 信息、社 會 的 需 求 等 外 界 有 關因素的信息等 大部 分 來 自 內 部。 例 如 學 生 的 學習 成 績、課 堂 情 況、教 師 備 課 情況等 信息的壽命 一般較長遠 比較短，常為 一個 季度、一 個 學期、一個月等 最短，有 的只有 一天、一 小 時、幾 分鐘的有效性 信息加工方法 靈活 多 變，計 算 過 程 和 使用 工 具 都 較 復 雜，如 預測模型、決策模型等 相對固 定。例如 學年 計劃 基 本是 固 定 的，需 根 據 具 體 情 況個別調整 信息 加 工 方 法 最 為 固 定。例 如 學生成績的 計算 方法、報 表的 編 制和工資的發放計算等
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